El lado oscuro del universo

Salvador Ramírez

La teoría del Big Bang es el modelo cosmológico predominante hoy en día el cual habla que el Universo sigue expandiéndose de forma acelerada, pero ¿Qué está causando esa aceleración?

En 1998 los equipos de Brian Schmidt y Saul Perlmutter descubrieron que el Universo se encuentra en una expansión acelerada, pero surgía la incógnita; ¿Que lo acelera?

Para cualquier aceleración es necesaria cierta energía, el problema es que no se ha logrado ver esta energía capaz de expandir al universo, por lo que los cosmólogos la han bautizado como “energía oscura” la cual es necesaria para que el modelo inflacionario sea coherente.

Esta energía oscura es una forma de energía que estaría presente en todo el espacio ejerciendo una presión que tiende a acelerar la expansión del universo pero, ¿Qué es esta energía oscura?; hay dos posibilidades principales propuestas que son:

Constante cosmológica: Esta constante es simplemente como una “propiedad del mismo espacio” la cual no cambia con la expansión del universo y no interactúa con la materia.

Quintaesencia: Se propone que este sea una especie de campo parecido al eléctrico o magnético pero en lugar de producir una atracción gravitacional, esta produce una repulsión gravitacional, esta si podría interactuar con la materia y cambiar su valor.

Tomando en cuenta la energía oscura, nuestro universo tiene unos 13.700 millones de años de antigüedad y dependiendo de la naturaleza de esta energía en algunos modelos se estima que el fin del Universo seria dentro de 20 000 millones de años, para ese entonces la tierra ya no existiría.

Reflexión

Elegí este tema ya que siempre me ha parecido interesante el saber que hay más allá de nuestra vista hacia el espacio, como es que se formó el universo, su funcionamiento y su destino.

Para escribir este texto partí del documento seleccionado y otros de la Wikipedia (Cosmología y energía oscura)

Referencias:

De Régules, S. (2003). El lado oscuro del universo. ¿Cómo ves?, N°. 58, (Pp. 10-15). México: UNAM. Recuperado el 13/04/15, de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/58/el-lado-oscuro-del-universo

Cosmología. Consultado 17/11/2015, de: https://es.wikipedia.org/wiki/Cosmolog%C3%ADa

Energía oscura. Consultado 17/11/2015, de: https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_oscura

Mi agenda de actividades

Mis distractores:

Trabajo:

Suelo estudiar y realizar mis actividades cuando tengo poco trabajo, pero en caso de no tener el tiempo, lo puedo compensar tomando  un poco del horario de los periodos de descanso y convivencia con mi familia (áreas verdes), también de ser necesario, tomar un poco de tiempo del horario para dormir.

Videojuegos:

          En el caso de los videojuegos, no les daría prioridad por encima de mis 
          responsabilidades académicas, postergándolos de ser necesario.

Mapa Conceptual

Mapa conceptual elaborado en base a la lectura Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual, de Sierra Pérez, J. H. (2005) para la Actividad 1 del eje 3 del Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual.

Fuente: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual, de Sierra Pérez, J. H. (2005)

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación han venido a transformar la manera en como aprendemos. Sin embargo, esta modalidad presenta nuevos retos y desafíos para aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu aprendizaje. La Enseñanza colaborativa basada en Internet, propicia un cambio sustancial, los estudiantes mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones docentes.

Las características que debes poseer como estudiante son; una actitud proactiva, compromiso con el propio aprendizaje, conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, actitud para trabajar en entornos colaborativos, metas propias, aprendizaje autónomo y autogestión. En cuanto a retos; dejar atrás el aprendizaje dirigido, evita memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrás los entornos competitivos, gestión y administración del tiempo y destrezas comunicativas.

El desafío más grande será convertirte en todo un alfabeta digital. Hay quienes creen que estudiar en línea es difícil. Sin embargo, conforme vayas avanzando, te iras dando cuenta que esto es totalmente falso, basta con aplicar estrategias que te permitan autogestionar tu aprendizaje, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje.

Resumen realizado por Salvador Ramirez
Fuente: ¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S. (2014)

Objetivo de este Blog

Este Blog fue creado para publicar todas las actividades requeridas que realizare en la UnADM (Universidad Abierta y a Distancia de México) durante el Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual y probablemente durante mis estudios en la Carrera de Ingeniería en Desarrollo de Software (siempre y cuando quede seleccionado).